Будущий первоклассник обычно ждет 1 сентября с интересом. Но иногда ребенок вдруг сообщает, что не хочет идти в школу. 

Что в такой ситуации делать родителям? Психологи Галия Камольдинова и Екатерина Чечик рассказывают, как понять своего ребенка и как помочь ему переступить школьный порог.

Пугать нельзя!

Большинство детей 6‑7 лет, по словам Галии Камольдиновой, хотят в школу, их привлекают новая обстановка, красивая форма, статус ученика, который вызывает уважение взрослых.
Будущий первоклассник в любом случае будет испытывать некоторую тревогу перед школой – это естественная реакция на предстоящие перемены, считает клинический психолог Екатерина Чечик. Однако страх может усиливаться, когда близкие «пугают школой». Поэтому в общении с дошкольником недопустимы фразы типа «Там‑то тебе покажут, как разговаривать со взрослыми!», предупреждает Галия Камольдинова.

Порой обрадоваться встрече со школой мешают сами родители, «нагружая» ребенка чрезмерными ожиданиями. «Он чувствует колоссальную ответственность за то, чтобы воплотить мамины и папины надежды в реальности», – говорит Галия Камольдинова. Еще одной причиной нежелания учиться, по мнению психолога, может стать неготовность ребенка к этому виду деятельности. Такому ребенку неинтересно узнавать и осмыслять – ему нужно играть и действовать.

Каждый человек уникален, и на его эмоции влияют разные события. Недавний развод родителей, смена места жительства, потеря близкого – при таких обстоятельствах школа может усилить стресс, говорит Екатерина Чечик. А бывает и так: лучший друг пошел в другую школу, и ребенку хочется быть с ним.

«Не стоит откладывать поход к специалисту, если при заявлении о нежелании идти в школу с приближением 1 сентября нарастают такие симптомы: нарушения сна, навязчивые рассказы о страхах, тики и навязчивые движения, случаи энуреза, головной боли. Стоит показаться сначала неврологу и педиатру, а потом и психологу», – советует Екатерина Чечик.

Нельзя запугивать и критиковать ребенка за его нежелание идти в школу. Фразы «твои страхи – ерунда». «не придумывай» только усугубят проблему, говорит Екатерина Чечик. Не менее болезненно воспринимается и зачастую привычное для родителей сравнение с другими: «Почему все хотят, а ты – нет?»

Делитесь опытом

Не паникуйте и не осуждайте своего ребенка, советует Галия Камольдинова. Обратите внимание, в каком контексте появляется слово «школа» у вас в семье, прислушайтесь к себе: какой эмоциональный оттенок имеют ваши впечатления о школе. Ведь восприятие школы у ребенка будет формироваться через отклики родителей, говорит психолог.

Чтобы побороть у ребенка страх неизвестности, можно поделиться с ним своими воспоминаниями о школе. Чем больше информации о школе у него будет, тем увереннее он себя будет чувствовать.

Стоит заранее познакомить ребенка со школой, в которую он пойдет. «Время от времени гуляйте на школьном дворе. Рассказывайте малышу об учителе, о школьном распорядке и правилах школьной жизни», – рекомендует Галия Камольдинова.

Пришло время освободить ребенка от собственных амбиций и снять с него груз ответственности за исполнение родительских желаний и честолюбивых планов. Получив право на движение в собственном темпе, он будет идти вперед, опираясь на свои силы и радуя успехами, убеж­дена психолог.

Когда разговоры по душам состоялись, страхи улеглись и пришло время примерять новую форму, стоит спросить ребенка, как он хочет провести 1 сентября, считает Екатерина Чечик.

Для одного подарком станет шумный праздник, другой больше обрадуется прогулке в одиночестве. И, может быть, гораздо важнее станет то, что предшествует этому дню. «Чем останется этот день в детской памяти, целиком зависит от взрослых. В наших силах создать обстановку праздника», – подводит итог Галия Камольдинова.