В Петербурге осенью прошлого года учитель информатики случайно травмировал шестиклассника, бегающего по коридору, остановив его рукой, отчего тот упал на пол. Начальник отдела образования администрации Калининского района Андрей Протасов прокомментировал ситуацию «Петербургскому дневнику».

«Учитель английского языка сделал ему замечание, – рассказал он. – Учитель информатики Григорик А. Р. для предотвращения столкновения Искандара с другими ребятами попытался его остановить, преградив путь рукой. Налетев на руку учителя, Искандар упал на пол».

Как отмечается, учитель не ведёт информатику в классе, где обучается мальчик, и лично его не знает, поэтому не испытывал к нему неприязни и не имел умысла нанести ребёнку вред.

«Напольное покрытие в здании лицея – мягкий линолеум, – отметил Андрей Протасов. – Никто не мог предположить, что ребёнок не остановится, налетит на руку и упадёт с последствиями для здоровья».

После падения Искандара отвели в медкабинет – мальчик передвигался самостоятельно. При осмотре отечности и покраснений на теле не отмечалось. Искандар пожаловался на боль в спине, и ему приложили холод, о самом несчастном случае сообщили маме.

«До её приезда ребёнок находился под наблюдением, – добавили в администрации. – Маме рекомендовали обратиться в травмпункт. Ребёнок покинул лицей самостоятельно и без посторонней помощи, что зафиксировано наружной камерой видеонаблюдения».

Позже у Искандара диагностировали закрытый компрессионный перелом в грудном отделе. Комиссия отдела образования провела служебное расследование и получила письменные объяснения от учителей и свидетелей несчастного случая.

«Учителю информатики Григорику А. Р. вынесено дисциплинарное взыскание в виде выговора, – заявил Андрей Протасов. – Этот случай также внимательно изучала районная прокуратура. Папа ребёнка обратился в правоохранительные органы. 22.01.2024 в отношении Григорика А. Р. было возбуждено уголовное дело. Скоро дело будет рассматривать суд, который всё расставит на свои места».

Администрация района обращает внимание на то, что никакого личного мотива учителя навредить ребёнку и признаков дискриминации по национальному признаку комиссия во время проверки не выявила.

Ранее «Петербургский дневник» сообщал причину конфликта между педагогом и учеником в школе Туапсе.